Перевод деловых документов

Пять утят однажды пошли купаться
(поднимите пять пальцев)
Над холмами и далеко заведите пальцы за плечо на противоположной стороне тела)
Мать-утка сказала: «Кря, кря, кря, кря»
(другой рукой сделайте клюв мамы-утки и раскройте и сомкните руку, чтобы крякать)
Но вернулись только четыре маленьких утенка
(принесите первую руку назад вперед с четырьмя пальцами, показывающими

Продолжайте, пока маленькие утята не вернутся,

Старая Мать-Утка ушла однажды,
За холмами и далеко,
Мать-Утка сказала: «Кря, кря, кря, кря»
И все эти пять утят вернулись. 0011

Послушайте мелодию на YouTube

Вот еще веселые песни о животных для дошкольников.

7. Пять крапчатых лягушек

Пять маленьких крапчатых лягушек
Сели на крапчатое бревно
Поедали вкуснейших жуков.
НЯМ! Ням!
Один прыгнул в омут,
Где было хорошо и прохладно,
Потом было четыре крапчатых лягушки!
ГЛУБ! ГЛУБ!

Четыре крапчатых лягушонка…

Три крапчатых лягушонка…

Повторять стихи до тех пор, пока не останется одна крапчатая лягушка:

Одна крапчатая лягушка
Села на крапчатое бревно
Поела вкуснейших жуков.
НЯМ! Ням!
Он прыгнул в омут,
Где было хорошо и прохладно,
Тогда не было крапчатых лягушек!

Слушайте мелодию на YouTube

8. Муравьи маршируют

Муравьи маршируют один за другим
(поднимите палец вверх)
Ура! Ура!
Муравьи идут один за другим,
Ура! Ура!
Муравьи маршируют один за другим,
Малыш останавливается, чтобы пососать палец
(притворяется, что сосет палец)
И все они маршируют на землю, чтобы спастись от дождя.

2
Малыш останавливается, чтобы завязать шнурки
(притворяется, что завязывает шнурки)
3
Малыш останавливается, чтобы залезть на дерево
(притворяется, что лезет на дерево)
4
Малыш останавливается, чтобы закрыть дверь
(притвориться, что закрыл дверь)
5
Малыш останавливается, чтобы погрузиться в погружение
(притворяться, что погрузиться)
6
Малыш останавливается, чтобы забрать палочки
(Preeend okp opts)
(Preeend okp opts)
(Preepend okps)
.
Малыш останавливается, чтобы помолиться небесам
(притвориться, что молится)
8
Малыш останавливается, чтобы закрыть ворота
90 90 90 4 (притвориться, что закрыл ворота)0049 Малыш останавливается, чтобы проверить время
(притвориться, что смотрит наручные часы)
10
Малыш останавливается, чтобы крикнуть «КОНЕЦ!!»
(громко кричите)

Слушайте мелодию на YouTube

Щелкните здесь, чтобы увидеть больше счетных рифм.

ИГРЫ ПАЛЬЧИКАМИ:

9. Две птички-манишки

Две птички-манишки сидят на стене,
(оба указательных пальца подняты в воздух, подвигайте ими обоими)
Одного зовут Петр, другого зовут Пол
(пошевелить одним указательным пальцем, затем другим)
Улетай, Петр,
(нарисуй руку с «пальцем Петра» за спиной и спрячь ее)
Улетай Павел
(нарисуйте другую руку – «руку пальца Павла» – за спиной и спрячьте)
Вернитесь, Петр,
(обратите последнее действие с рукой «пальца Петра»)
Возвращайтесь, Павел.
(обратить последнее действие рукой «палец Павла»)

Послушайте мелодию на YouTube

10. Большой палец Томми, где ты?

Большой палец Томми,
(поднимите руки вверх и поднимите большой палец)
Большой палец Томми,
Где вы?
Вот я,
(пошевелить большим пальцем)
Вот я,
(пошевелить другим большим пальцем)
Как поживаете?

Повторите стих с Питером Пойнтером (указательный палец), Тоби Толл (средний палец), Рубиновое кольцо (безымянный палец), Маленький ребенок (мизинец) и Пальцы Все .

Послушайте мелодию на YouTube

11. Где Thumbkin?

(Начать с руками за спиной)
Где Thumbkin? Где Тамбкин?
Вот и я.
(вынести правую руку вперед, большой палец вверх)
Вот я.
(поднимите левую руку вперед, большой палец вверх)
Как вы сегодня утром?
Очень хорошо, спасибо.
(пошевелить большими пальцами, как будто они «разговаривают» друг с другом)
Беги.
(правую руку спрятать за спину)
Убежать.
(спрятать левую руку за спину)

(Повторить рифму с каждым пальцем: Pointer, Tall Man, Ring Man и Pinkie)

Прослушать мелодию на YouTube

12. Ten Fingers

4

4 У меня десять пальцев
(поднимите обе руки, растопырив пальцы)
И все они принадлежат мне
(укажите на себя)
Я могу заставить их что-то делать
Хотите посмотреть?
Я могу их крепко сжать
(сжать кулаки)
Я могу их широко раскрыть
(раскрыть руки)
Я могу сложить их вместе
(сложить ладони вместе)
Я могу заставить их всех спрятаться
9 9 (положить руки за спину)
Я могу заставить их прыгать высоко
(руки над головой)
Я могу заставить их прыгать низко
(коснуться пола)
Я могу тихо сложить их
(сложить руки на коленях )
И держите их так.

Послушайте мелодию на YouTube

Надеюсь, вам понравились эти песенки для дошкольников. Нужно больше песен? Вот большая коллекция классических дошкольных песен.

Получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к печатным головоломкам, историям, наборам заданий и многому другому!

Присоединяйтесь к программе Empowered Parents +, и вы получите загружаемый набор из печатных головоломок, игр и рассказов , а также набор «Обучение через игру» , который включает целый год занятий для детей от 3 до 6 лет. старые
Бесплатный доступ навсегда.

Регистрация бесплатной учетной записи Grow выполняется быстро и легко и позволит вам добавлять в закладки статьи для последующего чтения на этом веб-сайте, а также на многих веб-сайтах по всему миру, использующих Grow .

• Поделиться

• Электронная почта

Как написать хорошую песню для детей

Детская музыка — это настоящий рынок, который часто остается незамеченным просто потому, что большинство детских артистов никогда не станут достаточно известными, чтобы оказаться в центре внимания. Тем не менее, есть исключения из этого правила (Раффи, The Wiggles, Фред Пеннер), и есть очень много людей, которые зарабатывают на жизнь, играя детскую музыку.

Для некоторых артистов это настоящее призвание: исполнение музыки для детей не только потенциально прибыльно, но и полезно и весело. В конце концов, дети могут быть довольно забавной аудиторией.

Для других детские развлечения — это скорее работа на неполный рабочий день, обеспечивающая дополнительный доход, связанный с музыкой, чтобы поддерживать их основные проекты на плаву.

Первое впечатление может быть, что детскую музыку писать легко. Это неправда. Как и в любом музыкальном жанре, написать отличную детскую песню очень сложно. Вы должны не только произвести впечатление на детей, вы также должны понравиться родителям, чтобы они купили вашу музыку.

Дети не большие потребители, в отличие от их родителей. Дети действительно любят музыку , но нужно лишь убедить все стороны купить ваш продукт, будь то живое выступление или компакт-диск.

Так как же написать детскую песенку? Ну, это похоже на процесс написания любой песни — темы, куплеты, припевы, последовательности и т. д. Тем не менее, вы не можете забыть, для кого вы пишете.

Писать для детей требует особого внимания. Если вы хотите попробовать написать детскую песню, выполните следующие основные шаги и дочитайте до конца руководства несколько советов и мыслей о том, как писать для детей.

Но сначала, если вы хотите заниматься музыкой профессионально, вы можете ознакомиться с нашей бесплатной электронной книгой, пока она еще доступна:

Бесплатная электронная книга: узнайте, как настоящие независимые музыканты , такие как вы, , зарабатывают от 4077 до 22 573 долларов в месяц через Youtube, дайте мне знать, куда отправить детали:

Электронное письмо*

Содержание

Как сочинить детскую песенку шаг за шагом

Начнем с самого начала. Вот как написать детскую песенку за пять простых шагов.

1. Выберите тему

Возможно, вам будет проще выбирать темы, если у вас есть дети, но даже если у вас их нет, нетрудно воплотить некоторые идеи. Подумайте, о чем вы говорите с детьми и о чем они спрашивают взрослых. Дети всегда задают вопросы. Попробуйте ответить на один в виде песни!

Например, ребенок может спросить: «Почему небо голубое?» Один этот вопрос может привести ко многим идеям для песен. Вы можете ответить с помощью фундаментальной науки, или , вы можете проявить немного творчества и придумать свою собственную историю о том, почему небо голубое. Может быть, гигантская краска, разлитая на все небо! Кто знает, все это честная игра.

Также рассмотрите возможность написать об определенном времени года или событии, которое может иметь важное значение в жизни ребенка. Например, весенние каникулы, первый день в школе, лето, Хеллоуин, Рождество, дни рождения и т. д.

Дети могут относиться к таким общим темам, как события, потому что они выделяются в их сознании как очень важные.

Детские песни также часто используются в образовательных целях. Многие артисты пишут о космосе, частях тела, цветах — на самом деле любая базовая образовательная тема доступна (даже математика).

В других случаях артисты используют песни, чтобы вдохновить детей развивать хорошие привычки, такие как заправлять постель, убирать комнаты, учиться или чистить зубы. Если вы сможете сочинить запоминающуюся песенку на одну из этих тем, ваши родители будут радостно подпевать.

Как видите, в мире детской музыки много вдохновения. На самом деле выбрать тему в некотором роде проще, чем написать о чем-то для «взрослой» песни. Детская музыка не соответствует всем ожиданиям, которые несет музыка для взрослых.

2. Найдите мелодию, тональность и последовательность аккордов

Иногда имеет смысл использовать или основывать свою мелодию на обычной народной мелодии, такой как «Twinkle, Twinkle» или «Jingle Bells». Конечно, вы, вероятно, не должны копировать ее дословно, но это, безусловно, может сделать песню более легкой для восприятия детьми.

Если вы сочиняете собственную мелодию, важно, чтобы она была простой. Никаких больших прыжков, дети не могут петь, как взрослые. Также приятно держать мелодию в выбранной тональности и без слишком большого диссонанса.

Мажорные тональности обычно подходят для детской музыки. Это самые простые клавиши для пения, и их врожденная счастливая атмосфера будет иметь большое значение для дополнения практически любых тем, даже если есть несколько более мрачных песен.

Опять же, последовательность аккордов должна быть простой и повторяющейся. На самом деле нет никаких правил относительно того, какие последовательности аккордов работают, а какие нет. Может быть разумно «как бы» поднять последовательность аккордов из любого жанра детской музыки, которую вы пишете.

Если ваша детская песня — это регги, вполне нормально использовать отрывки из песни Боба Марли. Также имеет смысл взять кучу производственных ходов из оригинальной песни.

3. Напишите хитрый повторяющийся припев

Припев обычно является самой важной частью детской песни. Обычно это что-то легко запоминающееся, легкое для пения и повторяющееся. Иногда припев — это просто несколько слов, повторяющихся снова и снова.

Припев должен отражать суть выбранной темы или темы. Это должно донести до вас идею, которую вы хотите, чтобы дети усвоили из песни.

Часто припевы в детских песнях имеют очень простые и очевидные схемы рифмовки. Это делает их запоминающимися, а также учит детей распознавать рифмы. Совершенные рифмы часто лучше подходят для детских песен.

4. Пишите веселые, легкие, краткие стихи

В стихах вы можете развить тему или тему. Вы можете использовать куплеты, чтобы дополнить припев, рассказать историю и т. д.

Куплеты должны быть простыми для восприятия и понятными. Иногда для этого люди используют литературные приемы; начиная каждую строфу по алфавиту, повторяя концы фраз и т. д.

Опять же, схема рифмовки в детской музыке очень важна. Стихи прекрасно звучат для ушей и увлекут детей.

Вы можете использовать куплеты по-разному, но имейте в виду, для кого вы будете петь. Если ваша аудитория немного старше, вы можете использовать более сложные слова и произносить более быстрые куплеты. Если ваша аудитория очень молода, вероятно, будет разумно использовать медленный размер и простые слова.

5. Подумайте, какова цель песни в наборе

Только вы можете знать, как работает ваш набор, но песни в наборе всегда служат определенной цели. Вы не хотите, чтобы ваш сет стал повторяющимся; не каждая песня может быть пением, не каждая песня должна иметь хореографию, не каждая песня должна быть образовательной и т. д.

Пока вы пишете песню, держите в голове несколько идей о том, как она впишется в набор. Песня просит хореографии? Это пение? Песня нуждается в реквизите? Нужно ли участие зрителей?

Это то, что делает детских аниматоров увлекательными, а не только песни. Если есть какой-то очевидный способ сделать его интересным, потратьте время на то, чтобы сделать его таким.

Дополнительные советы

Это должно стать хорошей отправной точкой для написания песни. Есть еще несколько ключевых элементов создания и заработка на детской музыке, о которых стоит подумать, пока вы пишете, а также после того, как вы написали песню.

Повторение полезно

Дети учатся через повторение. Так они учатся говорить, так они учатся считать и так они изучают алфавит.

Повторное использование одних и тех же слов и понятий поможет детям выучить и запомнить песню.

Рассмотрим такую ​​песню, как «Wheels on the Bus» — каждый куплет начинается одинаково, и даже внутри куплетов слова повторяются снова и снова. Песня вроде «Twinkle, Twinkle» начинается и заканчивается одной и той же строфой.

Используйте повторяющиеся слова, мелодии, фразы и темы, чтобы сделать вашу песню мгновенно знакомой.

Действия/Хореография

Дети любят двигаться. Если вы сможете заставить их выполнять действия и следовать песне, вы обязательно привлечете их внимание на какое-то время. Некоторые классические песни с действиями: «Я маленький чайник» и «Если ты счастлив, и ты это знаешь».

Опять же, важно учитывать возраст аудитории. Если они слишком молоды, им будет трудно делать что-либо стоя (или, возможно, вообще что-либо делать), а если они слишком стары, они могут стесняться некоторых действий.

Вместо действий вы можете заставить детей шуметь. Крики, пение, аплодисменты, щелчки, потирание рук друг о друга — все эти шумы — инструменты, которые вы можете использовать в песне. Эти действия также вызывают у детей возбуждение, а это то, что вам нужно!

Дети также любят песни, которые требуют добавления информации к песне. Например, если в вашей песне есть пара животных, попросите детей назвать животных. Попросите их заполнить пробелы в информации своими идеями.

Благодаря этому дети чувствуют себя ценными и умными. Вы увидите это на их лицах, когда скажете им, что их идея была хорошей, и они будут в восторге, когда она будет использована в песне.

Выбор правильного диапазона и тональности

Как правило, мажорные тональности — лучший выбор для детской песенки. Им, как правило, легче всего подпевать, и они создают ощущение близости и комфорта.

Тем не менее, пожилые люди могут распознать, что минорные тональности звучат по-другому и «грустно», поэтому вы можете использовать это для драматического эффекта. Иногда минорные тональности можно использовать для создания чувства комедии, рассказывая забавную историю под драматическую музыку.

Для вдохновения послушайте песни Диснея. Эти песни мастерски созданы и удивительно хорошо рассказывают истории. Все, от гармонии до инструментария, тщательно подобрано.

Предметы и темы

Помните, что дети умнее, чем вы думаете, и они могут быть суровыми и честными критиками. Если вы слишком сильно тупите, они узнают и не ответят.

Избегайте клише, будьте откровенны со своей аудиторией и не говорите с ней свысока. Несколько сложных текстов и интересных мелодий помогут им увлечься шоу.

Юмор часто является лучшим способом передать сообщение, не выглядя при этом нравоучительным — вы артист, а не директор школы. Почти любую тему можно передать с юмором. Иногда юмор заключается еще и в том, как вы исполняете песню (с реквизитом, действиями, костюмами и т. д.).

Запись детской музыки

Запись ваших песен может стать отличным способом подзаработать на концертах.

Есть несколько ключевых моментов, о которых следует помнить, когда вы записываете детскую музыку:

На записи нельзя экономить

В записи даже больше, чем в прямом эфире, нужно произвести впечатление не только на детей, но и на родителей. Ваши песни не могут быть плохо записаны, они не могут быть плохо сыграны, и они должны иметь хороший микс и мастеринг.

Соберите немного денег и работайте над своим альбомом в настоящей студии. Наймите хороших студийных музыкантов, которые могут эффективно работать, но очень хорошо играют во многих стилях. Всегда полезно нанять креативного продюсера, чтобы ваши песни сияли в условиях записи.

Очень важно нанять талантливого человека для сведения и мастеринга песен. Ваши песни будут играть в машинах и на дешевых дошкольных проигрывателях компакт-дисков — они должны звучать хорошо. Плохой микс будет звучать ужасно на плохой системе. Хороший микс будет сиять, где бы он ни был сыгран.

Mix Genres

Если ваши песни можно воспроизводить в нескольких жанрах, сделайте это. Это делает альбом авантюрным и захватывающим для прослушивания.

Жанр должен отражать тему и настроение песни. Общие детские жанры включают регги, фолк, польку, оркестр, рок и биг-бэнд, сырный, джаз.

Главное, чтобы музыка была веселой и интересной.

Хотя смешивание жанров — отличная идея, важно, чтобы некоторые элементы были одинаковыми. Например, поможет простое присутствие вашего голоса на всех треках. Наем одних и тех же музыкантов для большинства треков — еще один хороший способ добиться согласованности.

Также рекомендуется, чтобы один и тот же человек микшировал все песни, и всегда полезно делать мастеринг песен с одним человеком.