16.02.2023 | Leave a comment Содержание Множественное число существительных в русском языке, окончанияЧто такое множественное число существительных?Образование форм множественного числа существительныхОсобенности множественного числа существительныхТест по темеОценка статьиКак объяснить ребёнку тему «Единственное и множественное число имён существительных»Единственное и множественное число имён существительныхНа что еще обратить вниманиеПодведём итогиЗакрепим результат Изменение существительных из единственного числа во множественное число Вы заинтересованы в преподавании английского языка как иностранного? Существительные в единственном и множественном числе — FLS Online Создание Составление существительных, оканчивающихся на Создание существительных, оканчивающихся на Создание существительных, оканчивающихся на Создание существительных, оканчивающихся на Создание существительных, оканчивающихся на Существительные, которые Неправильные существительные во множественном числе Завершение Множественное число существительных в русском языке, окончания4.1Средняя оценка: 4.1Всего получено оценок: 637.4.1Средняя оценка: 4.1Всего получено оценок: 637.Для большинства существительных множественное число является словоизменительной категорией. В этой статье мы расскажем о свойствах данного признака, о способах его образования, а также Вы познакомитесь с примерами слов, для которых форма множественного числа является постоянным признаком.Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.Что такое множественное число существительных?Множественное число существительных в русском языке – это грамматический признак, указывающий на множественность называемых предметов, то есть, что называемые предметы представлены в количестве более одного. Множественное число имени существительного изучается в 4 классе.Примеры существительных множественного числа: двери, спички, слова, тетради, подруги, бананы, слоны, озера, номера, именины.Образование форм множественного числа существительныхВ русском языке формы множественного числа существительных противопоставляются формам единственного числа и образуются от основы единственного числа существительных. При этом используются особые окончания существительных во множественном числе: -и (-ы), -а (-я), -ие (- ые) (примеры: тучка – тучки, сосна – сосны, дом – дома; вексель – векселя, животное – животные; пресмыкающееся – пресмыкающиеся).Особенности множественного числа существительныхДля существительных, которые имеют как формы единственного числа, так и множественного – категория числа является словоизменительной.Несловоизменительным признаком число выступает для существительных, не имеющих единственного числа (то есть, всегда употребляющихся во множественном числе).К существительным, которые имеют только формы множественного числа, относятся следующие группы слов по значению:Отвлеченные существительные, обозначающие промежутки времени, явления природы, события (смотрины, каникулы, сумерки, будни);Существительные, называющие парные предметы (брюки, очки, весы, ворота);Вещественные существительные, обозначающие вещества и материалы (сливки, дрожжи, опилки, дрова);Названия игр, отвлеченных действий (жмурки, шашки, горелки, хлопоты, переговоры);Географические и астрономические названия (Лубны, Альпы, Сокольники, Весы).Тест по темеДоска почёта Чтобы попасть сюда — пройдите тест. Татьяна Костик7/7Наталья Косова7/7Антонина Лаврова6/7Aleks Rut7/7Сергей Ефремов5/7Дантина Садыкова7/7Mariam Gasoyan7/7Илья Тетерин7/7Георгий Елгин7/7Елена Маликова7/7Оценка статьи4.1Средняя оценка: 4.1Всего получено оценок: 637.А какая ваша оценка?Как объяснить ребёнку тему «Единственное и множественное число имён существительных»Обычно изучение темы о существительных в единственном и множественном числе в школе не вызывает у ребёнка сложностей. Ну что может быть сложного в том, чтобы посчитать конфеты, яблоки или греющихся на солнышке голубей? Но иногда трудности всё же появляются. Это происходит, когда ребёнок узнаёт, что не всё, что нас окружает, можно посчитать. Три конфеты, два друга, четыре урока — это посчитали. А как же быть с молоком, шоколадными хлопьями, добротой, да и с каникулами тоже? Давайте разбираться.Содержание:Единственное и множественное число имён существительныхКакие случаи вызывают затрудненияНа что ещё обратить вниманиеПодведём итогиЗакрепим результатОбычно изучение темы о существительных в единственном и множественном числе в школе не вызывает у ребёнка сложностей. Ну что может быть сложного в том, чтобы посчитать конфеты, яблоки или греющихся на солнышке голубей? Но иногда трудности всё же появляются. Это происходит, когда ребёнок узнаёт, что не всё, что нас окружает, можно посчитать.Три конфеты, два друга, четыре урока — это посчитали. А как же быть с молоком, шоколадными хлопьями, добротой, да и с каникулами тоже? Давайте разбираться.Единственное и множественное число имён существительныхИмена существительные в единственном числе обозначают один предмет, например: ручка, чашка, стол. А имена существительные во множественном числе обозначают два или более предмета, например: ручки, чашки, столы. То есть всё это мы можем посчитать: две ручки, три чашки, четыре стола.Название единственного числа появилось от слова «единица», значит оно, что этот предмет один: один автомобиль, один рюкзак, один человек.А множественного числа — от слова «много», то есть таких предметов больше одного: двадцать карандашей, семь ступенек, много людей.Пусть ребёнок посмотрит вокруг и назовёт все имена существительные, которые есть рядом с вами в данный момент, например: окно, дверь, шторы, учебники, стены и т. д. А теперь пусть скажет, что из этого находится в единственном числе, а что — во множественном, и, если предметов много, посчитайте их вместе, например:одно окно, одна дверь, одна-две шторы, один-два-три учебника, одна-две-три-четыре стены и т. д. Укажите ребёнку на то, что имена существительные именно изменяются по числам, то есть слово может быть как в единственном числе, так и во множественном, например: У нас оставалась одна тетрадь. Мы купили ещё три, и у нас стало четыре тетради. Сейчас ты закончил один класс, а скоро закончишь два класса и т. п. А теперь нужно объяснить, что при изменении числа существительного меняется и его форма. Возьмём слово «линейка». Это существительное сейчас в единственном числе: одна линейка. В единственном числе это слово оканчивается на -а. Изменим число на множественное: две линейки. Теперь слово оканчивается на -и. Для лучшего примера давайте изменим ещё несколько существительных:одна птица — четыре птицы, один друг — три друга, одна шоколадка — две шоколадки, один автомобиль — пять автомобилей.У всех этих слов при изменении числа поменялась и форма. А иногда при изменении числа меняется и всё слово полностью, но сразу скажем, что таких слов очень мало, например: человек — люди, ребёнок — дети.При написании число обозначаем так:Какие случаи вызывают затрудненияТеперь мы добрались до тех случаев, когда ребёнку бывает непросто освоить этот материал. Во-первых, у некоторых слов при образовании формы множественного числа есть свои сложности. Это вы можете проверить прямо здесь и сейчас. Спросите у ребёнка, как правильно нужно писать и говорить: двое ботинков или двое ботинок, пять мандарин или пять мандаринов, двое носок или двое носков, новые директоры или новые директора?А как быть, когда написал правильно, но, как правильно прочитать, не знаешь? Например: был один торт, а стали тортЫ или тОрты? Был один бант, а стали бантЫ или бАнты?Как пишутся такие трудные слова, всегда можно посмотреть в орфографических словарях, а как их правильно говорить и верно ставить ударения, можно увидеть в орфоэпических словарях или словарях ударений. Все они есть в онлайн-формате в свободном доступе в интернете.Кстати, обязательно назовите ребёнку правильные варианты слов, чтобы он уже сейчас начал их запоминать: двое ботинок, пять мандаринов, двое носков, директорА, тОрты, бАнты.И наконец, вторая сложность этой темы в том, что в русском языке есть имена существительные, которые употребляются только в одном числе: или только в единственном, или только во множественном. И тут мы как раз добрались до молока, хлопьев, доброты и каникул. Если одно, то говорим молоко. А если много? МолокИ? Конечно нет. Такого слова в русском языке не существует, и так говорить не грамотно. То же самое и с добротой. Вывод — мы не можем поставить эти слова во множественное число. А это значит, что у некоторых существительных есть форма только единственного числа.Чаще всего такие существительные обозначают:некоторые имена собственные: Россия, Луна, Енисей;названия месяцев: март, август, октябрь;отвлечённые понятия: искусство, музыка, тепло, краснота;качества: яркость, строгость, доброта;некоторые действия: ходьба, пение, мытьё;некоторые вещества: вода, воздух, молоко.А теперь попробуйте вместе с ребёнком изменить форму множественного числа слов хлопья, каникулы, джинсы, очки на форму единственного. Не тут-то было! Какие бы варианты вы ни проговорили, все они звучат непривычно и опять же неграмотно. А значит, у этих слов нет формы единственного числа. В случае с каникулами ребёнок, конечно, обрадуется, что их может быть только «много», но никак не «один». А вот всё остальное, что имеет только форму множественного числа, придётся запомнить в процессе обучения.Чаще всего такие существительные обозначают:опять же некоторые имена собственные: Карпаты, Мальдивы, Чебоксары;парные предметы: очки, брюки, ножницы, плоскогубцы;состояния природы и временные отрезки: заморозки, сумерки, каникулы;названия игр: шахматы, прятки, жмурки, догонялки;некоторые неисчислимые объекты: чернила, сливки, духИ.На что еще обратить вниманиеВ случае если ваш младшеклассник уже знает, что такое род и склонение имён существительных, он вполне логично может задаться вопросом: а как, например, определить род и склонение у слов джинсы, ножницы и прочих, если это мы умеем делать только тогда, когда слово находится в единственном числе?И тут мы очень основательно хвалим «любопышку» за его пытливый ум и говорим: «Определить род и склонение у таких слов мы не сможем. Как раз потому, что их невозможно поставить в единственное число».А если мы вдруг имеем дело с существительными, которые вообще никак не изменяются — ни по падежам, ни по родам, ни по числам, и от этого и называются несклоняемыми? Как быть со всеми этими пальто, кенгуру, пюре и т. д.? Да, изменить мы их не можем. А посчитать можем: Одно пальто — три пальто, один кенгуру — четыре кенгуру, одно пюре — два пюре.Значит, они тоже бывают в единственном и во множественном числе. Но как понять, какое у них число, если они не изменяются? Легко. Смотрим на то слово, к которому мы задаём вопрос от нашего неизменяемого существительного: В магазин привезли новые пальто. Пальто какие? Новые.Слово «новые» здесь стоит в форме множественного числа. Значит, и пальто в данном случае будет во множественном числе.В зоопарке живут красивые кенгуру. Кенгуру какие? Красивые — мн. ч. Кенгуру здесь будут тоже во множественном числе.Подведём итогиЕсли получается посчитать, значит, имя существительное имеет форму единственного и множественного числа:один урок — пять уроков, одна конфета — шесть конфет, один голубь — много голубей.Но есть существительные, которые:употребляются только в единственном числе: Москва, музыка, вода;употребляются только во множественном числе: сутки, брюки, прятки.Когда меняется число существительного, меняется и его форма:яблоко — яблоки, звезда — звёзды, класс — классы, йогурт — йогурты. У несклоняемых имён существительных форма не меняется никогда. И для того, чтобы определить число такого существительного, мы должны найти слово (например, прилагательное), к которому задаём вопрос от нашего существительного, и по нему определить число: Шимпанзе очень забавные. Шимпанзе какие? Забавные — это мн. ч. Значит, шимпанзе здесь тоже во множественном числе.Если сомневаетесь в правильности образованных слов, сверьтесь в интернете с орфографическим или орфоэпическим словарём. Научите этому и своего ребёнка, этот навык обязательно пригодится ему в дальнейшем.Закрепим результатХотите понять, насколько хорошо ваш ребёнок понял эту тему? Предложите ему выполнить проверочные задания: определить число у имён существительных: мяч, куртки, лестница, торты, лампа, компьютер, чашки, мандарины, рюкзак, люди; изменить число перечисленных выше слов; выписать из данных слов имена существительные, которые имеют только форму единственного числа:лужа, ветер, молоко, шорох, солнце, лес, бант, метро, кружка, сахар, свет; выписать из данных слов имена существительные, которые имеют только форму множественного числа:ножницы, помидоры, санки, кофты, весы, листья, стулья, снежинки, сливки, жмурки. А чтобы быть уверенным, что ваш ребёнок максимально хорошо освоил данную тему, доверьте её закрепление образовательной платформе iSmart, которая имеет ряд неоспоримых преимуществ:в разделе «Русский язык» вы найдёте множество заданий на отработку этой и других тем. Выполнив все задания подтемы, ребёнок гарантированно освоит учебный материал;задания составлены педагогами и психологами так, чтобы было интересно даже самому немотиврованному ребёнку;платформа удобная, простая и интуитивно понятная, на ней ребёнок сможет заниматься самостоятельно. А у родителей появится свободное время для домашних дел или семейного отдыха;занимаясь регулярно по 15-20 минут в день, ваш ребёнок отлично закрепит материал и сможет улучшить успеваемость на 1-2 балла.Регистрируйте ребёнка на платформе iSmart и начинайте заниматься! Изменение существительных из единственного числа во множественное число СТАРТКОРПУС Дом / Грамматический уголок / Общие советы по грамматике / Изменение существительных из единственного числа во множественное число Подайте заявку сейчас и получите сертификат для преподавания английского языка за границей! youtube.com/embed/lx25PyMz0Sk?autoplay=0&rel=0&showinfo=0&controls=0&fs=0″ frameborder=»0″/> Большинство существительных в единственном числе образуют множественное число, просто добавляя S в конце слова. Однако существует множество различных правил в зависимости от того, на какую букву заканчивается слово. Существительное во множественном числе — это слово, которое используется для обозначения более чем одного человека, животного, места, вещи или идеи и т. д. Большинство существительных в единственном числе образуют множественное число, просто добавляя букву S в конце слова. Однако существует множество различных правил в зависимости от того, на какую букву заканчивается слово. Есть также много неправильных существительных, которые не следуют правилам, и их необходимо выучить и запомнить. Правила, которые должен знать каждый учитель EFL, чтобы эффективно обучать своих учеников: 1 Чтобы сделать правильные существительные множественными, добавьте ‑s в конце. кошка – кошки дом – дома девушка– девушки компьютер– компьютеры 2 Если существительное в единственном числе оканчивается на -s, -ss, -sh, -ch, -x или -z, добавьте -es в конце, чтобы получить множественное число. автобус – автобусы желание– пожелания обед – обеды налог – налоги 3 В некоторых случаях существительные в единственном числе, оканчивающиеся на -s или -z, требуют удвоения -s или -z перед добавлением -es для образования множественного числа. фески – фески газ – газы викторина – викторины 4 Если существительное оканчивается на -f или -fe, f часто заменяют на -ve перед добавлением -s для образования формы множественного числа. жена – жены волк – волки полка– полки Исключения: крыша – крыши убеждение – убеждения повар – повара начальник – начальники 5 Если существительное в единственном числе оканчивается на -y и буква перед -y является согласной, измените окончание на -ies, чтобы существительное получило множественное число. город – города щенок – щенки деятельность – деятельность 6 Если существительное в единственном числе оканчивается на -y и буква перед -y является гласной, просто добавьте -s, чтобы получить множественное число. луч – лучи мальчик – мальчики эссе – эссе 7 Если существительное в единственном числе оканчивается на -o, добавьте -es, чтобы образовать множественное число. картофель – картофель помидор – помидоры Исключения: фото – фото пианино – пианино ореол – ореолы 8 Если существительное в единственном числе оканчивается на -us, во множественном числе часто бывает -i. кактус – кактусы фокус – фокусы 9 Если существительное в единственном числе оканчивается на -is, во множественном числе — на -es. анализ – анализы многоточие – многоточие 10 Если существительное в единственном числе оканчивается на -on, во множественном числе будет окончание -a. явление – явление критерий – критерии 11 Некоторые существительные вообще не изменяются при множественном числе. овца – овца серия – серия виды – виды олень –олень 12 неправильных существительных Неправильные существительные не следуют определенным правилам. ребенок – дети гусь – гуси мужчина – мужчины женщина – женщины зуб – зубья фут – футы мышь – мыши человек – человек Вы заинтересованы в преподавании английского языка как иностранного? Получите сертификат TEFL в ITTT. Подайте заявку сейчас и получите сертификат для преподавания английского языка за границей! КОНЕЦ Существительные в единственном и множественном числе — FLS Online 15 авг. Автор Francine Swain В английском языке существительные могут стоять как в единственном, так и во множественном числе. Единственное число означает только один, а множественное число означает более одного. В английском языке существительные меняют форму, чтобы показать, что они во множественном числе. Это может немного сбивать с толку, потому что есть много разных шаблонов, которым нужно следовать при замене существительных в единственном числе на множественное число. Мы разбили все наиболее распространенные шаблоны, чтобы помочь учащимся понять, как изменить форму в любой ситуации. Создание Правильных Существительных во множественном числе Чтобы сделать правильные существительные во множественном числе, добавьте s в конце. Вот несколько примеров правильных существительных в единственном и множественном числе. Составление существительных, оканчивающихся на s, -ss, -sh, -ch, -x или -z Множественное число Создание существительных, оканчивающихся на s, -ss, -sh, -ch, -x, или -z, во множественном числе добавить es в конец. Однако некоторые существительные, оканчивающиеся на s или z, , требуют удвоения s или z перед , добавляя es при образовании множественного числа. Создание существительных, оканчивающихся на f Множественное число Существительные, оканчивающиеся на f или fe , часто имеют окончание или перед добавлением s , чтобы сделать их множественными. Создание существительных, оканчивающихся на y во множественном числе Чтобы образовать существительное, оканчивающееся на согласную и y во множественном числе , , замените y на i и добавьте es. Однако, если существительное оканчивается на гласную и y, , то вы можете просто добавить s сделать его множественным. Создание существительных, оканчивающихся на O Множественное число Если существительное в единственном числе оканчивается на или , вы будете часто (но не всегда) добавлять es , чтобы получить множественное число. Однако многие существительные, оканчивающиеся на или , просто принимают форму множественного числа. Учащиеся должны будут попрактиковаться в их наблюдении и использовании. Создание существительных, оканчивающихся на , во множественном числе Для существительных, оканчивающихся на , это , и часто заменяются на и при образовании множественного числа. Стоит отметить, что форма множественного числа для всех этих существительных часто смещает ударный слог на последний при произношении. Существительные, которые Не изменяются Во множественном числе Ряд существительных не изменяются между формами единственного и множественного числа. Многие, но не все из этих существительных являются животными. Неправильные существительные во множественном числе По историческим причинам многие существительные не подчиняются даже предыдущим правилам. Чтобы использовать их правильно, нужно учиться и практиковаться в их использовании. Если вы не уверены, вы всегда можете вернуться к этому блогу или посмотреть существительное в словаре, чтобы найти форму множественного числа. В этом списке мы отсортировали похожие по группам. Завершение Вполне понятно, если эта тема кажется подавляющей.