Нетрадиционный урок английского языка “Halloween”. Хэллоуин на уроке английского языка

Нетрадиционный урок английского языка “Halloween”

I. Начало урока

Приветствие уч-ся, проверка отсутствующих. Рефлексия эмоц. состония уч-ся в начале урока

Good evening, boys and girls! Sit down, please. Today we will have an unusual lesson. We are going to learn how to celebrate Halloween. Can you spell it? Ok, thank you.

Tell me, please, how are you feeling now? Are you tired? Are you angry? Are you happy? Maybe, are you scared?

3 min

Уч-ки отвечают на вопросы уч-ля.

II. Совершенств-ование навыков восприятия иноязычной

речи на слух

Введение уч-ся в атмосферу иноязычного общения и в тему урока.

Знакомство с новыми ЛЕ по теме урока

Are you ready to start our journey to the magic country of Halloween? Let’s start then!

I always fly on my magic broom,

I always fly around the moon

I always fly in the sky

And what do you think, who am I?

Yes, my dear, you are right. I am a witch tonight. Do you know any other magic creations? Well-done!

Look at the blackboard – here are some more words that you are to learn today at the lesson. Let’s read and translate them.

Pumpkin, ghost, witch, broom, moon, lantern, devil, hell, heaven, to play jokes, to play tricks, trick-or-treating.

2 min

3 min

Уч-ки отгадывают загадку

Уч-ки отвечают на вопросы уч-ля.

Уч-ки знакомятся с новыми ЛЕ

III. Основная часть

Знакомство с историей праздника, особенностями празднования, традициями

Совершенствование навыков восприятия речи на слух

Совершенствование произносительных навыков

Физкультминутка

Развитие фантазии, творческих способностей и умений

It’s time to learn more about Halloween. Look at the screen, please.

Halloween is a festival that takes place on October 31. The main Halloween activity for children is trick-or-treating. Children dress in costumes and masks and go from door to door saying "trick or treat". The neighbors give children such treats as candy, fruit and pennies So that children do not play tricks on them. Fortunetelling and storytelling about ghosts and witches are popular activities.

People carve jack-o'-lanterns out of pumpkins. Most jack-o'-lanterns contain a candle inside. An Irish legend says that jack-o'-lanterns are named after the man called Jack. He could not enter heaven because he was a miser, and he could not enter hell because he had played jokes on devil.

What do you think happens with Jack in the end?

As a result, Jack has to walk on the earth with his lantern until Judgment Day.

So who can tell me what is the main symbol of Halloween? Absolutely right, the main symbol of the festival is Jack-o'-lantern. And we just can’t continue celebration without him. Let’s call Jack!

Pumpkin, pumpkin! Come to us!

We celebrate Halloween tonight in our class!

Oh, we must do it a bit louder! One more time.

Here he is. Meet Jack-o'-lantern.

I have a poem about Jack, but unfortunately all the lines are mixed. Could you help me and put them in the right order? Well-done! Let’s read the poem together!

Jack-o-lantern, Jack-o-lantern,

You are such a funny sight.

As you sit there by the window,

Looking out into the night.

You were once a lovely pumpkin,

growing on a farm.

Now you are a Jack-o-lantern,

And to us you have come.

We know that a very popular activity on Halloween is storytelling. Do you like scary stories? Yes? Then listen to my story…

Maybe, someone wants to tell us a story about ghosts or withes?

A scared story 1

Once upon a time there lived an old woman. She sat by the fire and waited for someone to come. But no one came.

One day there was a knock at the door and the door opened and came in two big shoes, two long thin legs, some wide, wide shoulders, some long thin arms, two fat hands and a pumpkin head. She looked at this strange man and said:

Why do you have such big, big shoes?
Much walking, much walking, - said the man.
Why do you have such long thin legs?
Much running, much running.
Why do you have such wide shoulders?
Much carrying, much carrying.
Why do you have such fat, fat hands?
Much working, much working.
Why are you here? What do you want?
I came to get……….YOU!!!!!!!!!!!!

A scared story 2

In a black-black wood

There is a black-black house

In the black-black house

There is a black-black room

In the black-black room

There is a black-black shelf

In the black-black shelf

There is a black-black box

And in the black-black box

There is a Ghost!

Ok. Thank you, guys! Children, are you frightened? Let’s sing a pumpkin song. But before singing we read and translate it.

Five little pumpkins sitting on a gate

The first one said, "oh my it's getting late"

The second one said, "there are witches in the air"

The third one said, "but we don't care!"

The fourth one said, "let's run and run and run"

The fifth one said, "I'm ready for some fun!"

OOOhh -OOOhh went the wind

And out went the lights

And the five little pumpkins rolled out of sight

Today you have seen a lot of pumpkins. Some of them were funny, others – scary. Now you can create your own Jack-o’-lantern. Take some paper and felt-tip pens and make a Halloween pumpkin. You have 3 minutes.

Have you finished? Put your pictures on the blackboard in order everybody can see your pumpkin.

5 min

1 min

2 min

1 min

3 min

6 min

2 min

5 min

4 min

Слушают уч-ля.

Смотрят презентацию

Предлагают версии

Зовут тыкву

Уч-ль открывает тыкву со свечой

Слушают уч-ля

Уч-ся составляют текст стихотворения и читают хором

Слушают уч-ля

Смотрят презентацию

Уч-к 1 рассказывает страшную историю

Слушают уч-ля

Читают и переводят текст песни

Уч-ся поют песню под караоке на ПК

Уч-ся рисуют тыкву на заготовленных макетах и вывешивают на доску

IV. Заключительная часть

Закрепление полученных знаний

So, the lesson goes to an end. I want to see what you have learnt during the lesson. Could you translate this into English?

Фонарь из тыквы, свеча, полная луна, чёрная кошка, ведьма, приведение, зло, летать на метле, праздновать Хэллоуин.

Well-done!

What do you know about the history of this holiday?

Why do English people celebrate this holiday?

What happens this day?

I want to thank all of you for your work. It was a real pleasure!

To my mind, there is no holiday without presents. I prepared these little pumpkins in memory of this evening.

2 min

Слушают уч-ля

Переводят слова и словосоче-тания

Уч-ся отвечают на вопросы

уч-ля

Получают маленькие подарки

intolimp.org

Урок-праздник английского языка "Halloween"

Разделы: Иностранные языки

Цели урока:

знакомство учащихся с новой лексикой и традициями празднования Halloween в странах изучаемого языка.
воспитание интереса к культуре других народов.
формирование творческих способностей.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

Дети заходят в костюмах нечистой силы, садятся на стулья. Кабинет оформлен довольно мрачно, но не страшно: тёмные шторы на окнах с прикреплёнными вырезанными из бумаги фигурами привидений, летающих ведьм. На видном месте стоит тыква со свечой внутри. В углах можно повесить паутины из пряжи, пауков.

II. Вступительное слово учителя

– Hello, Boys and Girls! What season is it today? (Autumn) (Какое сейчас время года? – осень) – What date is it today? (The 31st of October). (Какое сегодня число – 31 октября) – Do you know what English people usually celebrate this day? (Halloween). (Что англичане обычно празднуют в этот день? Хеллоуин) – Could you make this word out off these letters? (Составляют слово Halloween из букв, приклеивают на плакате, посвященном празднику. Плакат будет полностью заполнен информацией к концу урока) – Today we are going to have a project lesson. We’ll learn much about Halloween, we’ll play and sing and at the end of the lesson we’ll have a complete Halloween poster. Let’s start then. (Сегодня у нас необычный урок. Урок-проект. Мы узнаем многое о празднике, будем петь песни, стихи, играть и к концу урока у нас будет закончен плакат, посвященный этому празднику)

III.

Are you a scady-cat? (Вы трусишки – ввод понятия, объяснение его значения)

На доске – I'm afraid of…. Can you continue the sentence? These pictures will help you! (Я боюсь... Закончите предложение. На доске картинки с изображением разной нечисти и атрибутов, связанных с праздником)

– Now, please, match these words with the pictures on the blackboard. А теперь соедините слова с картинками.

(Закрепление лексики. Соединяют слова и картинки активной лексики)

IV. Now let's make two teams: ghosts and witches. (Рассчитатьcя по порядку на ghost/witch (привидения и ведьмы), образуя две команды)

G	H	O	U	L
S	W	O	M	W
K	E	G	B	I
E	R	H	R	T
L	E	O	O	C
E	W	S	O	H
T	O	T	M	M
O	L	W	D	O
N	F	S	E	O
T	O	M	B	N

1) The first task for the teams is to find the words (from the board) in the grid as fast as possible. (Первое задание для команд – найти слова в таблице)

(За выполнение каждого задания зарабатывают карточки-баллы в свой котелок.)

2) A Spooky Poem.

There are very many traditional Halloween songs and poems. (Существует множество традиционных песен и стихов-страшилок на Хэллоувин)

It’s Halloween! It’s Halloween! The moon is full and bright. And we shall see what can’t be seen On any other night!

Skeletons and ghosts and ghouls Grinning goblins fighting duels Werewolves rising from their tombs, Witches on their magic brooms.

I propose you to become a spooky poet. Make a poem out off these lines. (Я предлагаю вам стать поэтом-сочинителем стихов-страшилок. Кто быстрее составляют четверостишия и приклеивают на плака. Каждой команде по одному четверостишию).

3) – What do you know about the history of this holiday? Дети рассказывают то, что они знают,зачитывают то, что нашли в Интернете. – Now let’s have a look on our whiteboard and read some information in English.(Читают информацию со слайдов презентации на английском языке, затем учитель диагностирует уровень понимания, задавая вопросы участникам команд, и раздает баллы за правильные ответы. Приложение 1. Слайды 1, 2, 3)

Физминутка

4) – Witches dance. A break. (Танец Ведьмы)

По 4 участника из каждой команды образуют круг, под музыку начинают передавать друг другу magic broom. (Волшебную метлу, в данном случае – два веника). Как только музыка останавливается тот, у кого в руках остался веник выполняет задание ведущего. E.g. show me a witch, a skeleton, … (изобрази ведьму, вампира и т.д.)

5) Why do English people celebrate this holiday? Why is it on the 31st of October? What happens this day? (Почему англичане празднуют этот праздник, почему именно 31 октября, что происходит в этот день? Информация от участников команд + читают информацию со слайдов презентации на английском языке, затем учитель диагностирует уровень понимания, задавая вопросы участникам команд, и раздает баллы за правильные ответы) Приложение 1. Слады 4, 5, 6.

6) Miming. Could you match these questions and answers on the board? (Уащимся предлагается соединить вопросы и ответы на карточках на доске, затем изобразить в действиях).

Why do you have such big, big shoes? Much walking, much walking, – said the someone. Why do you have such long thin legs? Much running, much running. Why do you have such wide shoulders? Much carrying, much carrying. Why do you have such fat, fat hands? Much working, much working. Why are you here? What is it you want? I came to get…YOU!!!!!!!!!!!!

– Now, please, stick this joke to the right category on our poster. (Приклеить стихотворение на плакат или просто инсценировать, читая с доски)

7) Translation task. Could you translate this into English and show us how to make a lantern out off a pumpkin. Stick it on the poster.

ФОНАРЬ ИЗ ТЫКВЫ ВОЗЬМИТЕ БОЛЬШУЮ ТЫКВУ. СРЕЖЬТЕ КРЫШКУ. ПРОСУНЬТЕ РУКУ ВНУТРЬ И ВЫЧИСТИТЕ ТЫКВУ. НАРИСУЙТЕ НА ТЫКВЕ ГЛАЗА, НОС И РОТ. ВЫРЕЖЬТЕ ИХ. ПОСТАВЬТЕ ВНУТРЬ СВЕЧКУ И ЗАЖГИТЕ ЕЁ.

(Командам раздается карточки с русским текстом и чистый цветной листочек, на котором они предложат свой английский вариант перевода рецепта. Лучший вариант прикрепляют на плакат)

V. Подведение итогов

Brainstorming по полученной информации. Заполнение постера недостающей информацией. Прочитать отрывки текста и распределить по категориям на плакате. Traditions, October, 31st , Spooky Poem, Food, Jokes.

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Урок английского языка «Игры на Хэллоуин»

Цель: познакомить учащихся с главными символами праздника Хэллоуин.

Задачи: актуализация лексических навыков.

Поддержание интереса к изучению культурных традиций страны изучаемого языка.

Повышение мотивации к изучению предмете.

Учить оценивать свои знания и деятельность.

Универсальные учебные действия:

- Личностные ( смыслообразование)

- Регулятивные (умение организовать себя, оценка, коррекция)

- Познавательные:

Общеучебные (структурирование знаний, рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности)

Логические (анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие)

- Коммуникативные(планирование учебного сотрудничества, получение и передача информации, аргументация своего мнения)

Планируемый результат

1. Обучающиеся познакомится с главными символами праздника Хэллоуин.

2. Обучающиеся получат возможность структурировать свои знания по данной теме.

3. Обучающиеся проверят свои знания в области лексические единиц.

4. Обучающиеся получат возможность планировать учебное сотрудничество при работе в парах, в группе, получат возможность оценивать свои знания в области лексические единиц и свою деятельность.

Образовательные ресурсы:

1. Карточки с новыми лексическими единицами (13 шт)

2. Карточки с текстом для чтения (13шт)

3. Карточки для работы в группах (3шт)

4. Карточки для работы в парах (6шт)

5. Карточки для домашней работы (13шт)

Ход урока:

Good morning, boys, girls! Sit down and make yourself comfortable. And begin our party.

Welcome to our Halloween party! On the thirty first of October is Halloween. A long time ago people were afraid and stayed at home on Halloween. But now in Britain it is a day for fun. There are a lot of parties that night. Don't be afraid if you see ghosts, goblins and black cats today at our party.

Halloween, Halloween, magic night

We are glad and very right.

We all dance and sing and recite,

Welcome! Welcome! Halloween night. (Учат заранее ).

- You are well done !

- Try to remember the words. Let us begin with the reading these words:

Return – возвращаться Soul - душа

Dead – мёртвый Dress up - одевать

Witch – колдунья Ghost - привидение

Devil - чёрт Beggar - нищий

Bat – летучая мышь Goblin - домовой

Custom – обычай Skeleton - скелет

«Trick or treat» - угости или сыграем злую шутку

Jack o – lantern – фонарь Pumpkin – тыква

Mummy - мумия

Now I suggest that you should guess my riddles

1. I fly at night because I don`t like light. (Bat)

2. I scary everybody. I am white. I come out at night. Who am I? (Ghost)

3. I`m round on all sides. I have got a light inside. Who am I?(Jack o – lantern)

4. I`ve got a black cat and a big pointed hat. Who am I? (Witch)

5. I`m yellow and white. I smile on Halloween night. (Pumpkin)

6. She always flies on her magic broom,

She always flies around the moon

With a black hat on her head

And what do you think, who is that? (a witch)

7. In masks and gowns we haunt the street

And knock on doors for trick or treat

Tonight we are the king and queen

For all tonight is ………. . (Halloween)

8. It means bad luck, don’t look at it

If it crosses your path

And what do you think we call it? (a black cat)

9. I am a big and round

Once upon a time I grew on the ground

Now I have a mouth, 2 eyes and a nose

Who am I do you suppose? (pumpkin)

Весь материал - смотрите документ.

videouroki.net

Конспект урока по английскому языку "Halloween"

Цели:

1. Практическая: формирование навыков говорения

2. Развивающая: развивать и укреплять интерес школьников к изучению английского языка, расширить их кругозор, развивать внимание, память.

3. Образовательная: расширение лингвистического кругозора учащихся.

4. Воспитательная: воспитывать толерантное отношение к чужой культуре, более глубокое осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.

Задачи:

1. Ввести и отработать новую лексику.

2. Познакомить учащихся с праздником Хэллоуин страны изучаемого языка, с традициями и обычаями этой страны.

Литература:

1. Дзюина Е. В. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1 - 4 классы. – М. : ВАКО, 2006. – 176с.

2. Повторение и контроль знаний по английскому языку на уроках и внеклассных мероприятиях. 2 - 11 классы. Тренировочные упражнения, контрольные работы, сценарии мероприятий /Е. В. Сапункова. – М. : Глобус; Волгоград: Панорама, 2008. – 208 с.

3. Предметные недели в школе. Английский язык. Второй выпуск / Авт. - сост. Л. В. Васильева. – Волгоград: Учитель, 2004. – 120 с.

Ход урока:

Good morning, boys, girls and our guests! Sit down and make yourself comfortable. And begin our lesson.

- Dear friends. Today we are going to speak about Halloween. We will play word games, read text, new words and know about Halloween and its traditions and do some invitations for our lessons.

- Try to remember the words. Let us begin with the reading these words:

Return - возвращаться

Soul - душа

Dead - мёртвый

Dress up - одевать

Witch - колдунья

Ghost - привидение

Devil - чёрт

Bat – летучая мышь

Goblin - домовой

Beggar - нищий

Custom - обычай

Skeleton - скелет

«Trick or treat» - угости или сыграем злую шутку

Lantern – фонарь

- Now, Number the pictures.

Now read the text about Halloween traditions one by one.

Halloween

On the thirty first of October is Halloween. This festival celebrates the return of the souls of the dead who come back to visit places where they lived. In the evening there are lots of Halloween parties. People dress up as witches, ghosts, devils, cats or bats. Houses are decorated with pumpkins with candles inside them. Some children follow the American custom called Trick or Treat.

They knock at your house and ask, «Trick or treat? ». If you give some money or some sweets, they go away. If not, they can play a trick on you, like splashing water in your face.

No Halloween party is complete without a scary story. Usually people crowd together around a fire on Halloween night. And one person tells a scary story in a low voice.

- Name 3 special things people do on Halloween.

- Complete the sentences.

1. Halloween is on the ….

2. People dress up as ….

3. Houses are decorated with ….

4. Some children knock at the house and ask «…».

5. If you do not give any money or sweets, they ….

6. People usually tell … on Halloween night.

- Listen to this scary story.

In a dark, dark wood there is a dark, dark house.

And in a dark, dark house there is a dark, dark room.

And in a dark, dark room there is a dark, dark cupboard.

And in a dark, dark cupboard there is a dark, dark box.

And in a dark, dark box there is a dark, dark g - h - o - s - t.

- Tell this story all together. (физминутка с движениями)

OK. Well done. Now be careful with the next task. You have to do some exercises.

a) Pick out the right words and read the sentences.

At Halloween children dress up as fairies, witches, father - frosts, ghosts.

They visit their teachers, neighbors, parents.

They cry: Happy Birthday, Merry Christmas, Trick or Treat.

The grown - ups must give them a pudding, a gift (present), fruit, sweets.

The children dance, sing, knock at the door.

b) Let’s compose the instructions for the Halloween lantern.

Take a huge yellow pumpkin.

Cut eyes.

Cut a nose and a mouth.

Put the candle inside the pumpkin.

Light the candle.

Put the pumpkin near or in the house.

That’s quite right. Try to make a Jack O’Lantern at home.

Some pupils want to recite poems.

Ghosts and witches, ghosts and witches!

Gather here! Gather here!

Halloween is coming! Halloween is coming!

Can, t you here? Can, t you here?

Bats and rats and witches and cats,

Skeletons in bowler hats.

Don’t be scared! It is Halloween –

Spooks and spirits can be seen!

The next task. You need to write Halloween invitations to our friends.

( раздать пригласительные открытки)

And send them

Please take out your homework notebooks.

The homework for the next lesson is to answer the questions.

When do people celebrate Halloween?

What do children shout when they walk door to door?

What are the most popular treats?

What are the traditional colours of Halloween?

What is a Jack O’Lantern?

What costumes do children wear on Halloween?

What is the traditional meal of this holiday?

Дети в красочных костюмах стучатся в дверь и произносят “Trick or treat!” три раза. Хозяева угощают детей, а на третий раз ничего не дают и этот ребёнок лопает воздушный шар, т. е. наказывает.

Treat

Trick or treat, Trick or treat,

Give us something good to eat.

Give us something sweet to take.

You had better do it quick.

Or we will play a trick.

Trick or treat, Trick or treat,

Give us something good to eat.

Thank you for your attention and your work. Today we have learnt some more facts about American traditions and Halloween. I am giving you a four. The lesson is over.

videouroki.net

Задания по английскому языку на тему "Хэллоуин" для детей

Предлагаем Вам подборку разнообразных материалов по английскому языку по теме «Хэллоуин«. С помощью них Вы сможете сотворить неплохое внеклассное мероприятие к данному празднику, который традиционно празднуется в англоговорящих странах, хоть официально и не является выходным днём.

Задания взяты из сети Интернет и рассчитаны на любую возрастную категорию обучающихся.

Подборка 1. Пригласительные открытки по теме «Хеллоуин» на английском языке

На праздник можно пригласить оригинально, например, распечатав на принтере нижеприведённые приглашения:

Пригласительные на Хэллоуин на английском языке

Подборка 2. Игра «Лабиринт»

Хэллоуин (Halloween) — Задание «Лабиринт»

Подборка 3. Кроссворд по теме «Хэллоуин» на английском языке

Кроссворд по теме «Хэллоуин» на английском языке

Подборка 4. Атрибуты праздника «Хэллоуин»

Pumpkin / тыква

Песни, сценки, миниспектакли и игры на английском языке по теме «Хэллоуин»

English song for kind «Knock Knock, Trick or Treat?» with translation on Halloween / Песня для детей на английском языке «Угощение или жизнь» с переводом на Хэллоуин
Песня с английской лексикой по теме: Хэллоуин
Детская песня на английском языке: Ночь Хэллоуина (Halloween Night)
English Game «Halloween» / Игра на английском языке «Хэллоуин» или «Дом с приведениями»
English song on Halloween / Караоке (песня) на английском языке на Хэллоуин
Halloween Vocabulary / Лексика (слова) по теме ХэллоуинТематический видео-урок с субтитрами на английском языке: Halloween in Great Britain / Хэллоуин в Великобритании
Миниспектакль на английском языке, сделанный по стихотворению “Five little pumpkins” (Пять маленьких тыквочек)

Задания по английскому языку на тему «Хэллоуин» для детей

Нравится

Близкие материалы:

Песня с английской лексикой по теме: Хэллоуин
Задания по английскому языку на тему «День Благодарения» для детей
Задания по английскому языку на тему «Рождество» (Christmas) для детей
Проверочные задания (викторины) по английскому языку по теме «Рождество (Новый год)»
Задания (упражнения) по английскому языку на тему «День Святого Валентина» для детей
Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему «Хэллоуин»

Tagged on: english exercise Halloween английский язык задания перевод Хэллоуин

dtg.adminu.ru

Нетрадиционный урок английского языка: "Halloween"

Разделы: Иностранные языки

Нетрадиционные уроки, наряду с обязательным курсом, создают условия для более полного осуществления практической, воспитательной, образовательной, развивающей целей обучения. Нетрадиционные уроки являются одним из средств повышения мотивации, которая в свою очередь – важное условие при изучении иностранного языка. Интерес повышает желание учить и познавать, а значит, обеспечивает прочность знаний.

Нетрадиционные уроки помогают отразить такую отрасль языкознания, как социолингвистику, изучающую соотношение языка и культуры, языка и общества. Язык является хранителем национальной культуры народа, который на нем говорит. Поэтому на уроках иностранного языка очень важно прививать детям желание знать культуру и традиции носителей изучаемого языка, т.к. язык выполняет две функции: коммуникативную и культуроносную.

В учебнике Кузовлева А. П. 5 класс особое внимание автор уделил такому празднику, как Хэллоуин. На основании чего я разработала нетрадиционный урок, который позволяет в увлекательной форме познакомить учащихся с этим праздником. Для более полного усвоения пятиклассниками материала рекомендую провести внеклассное мероприятие на тему Хэллоуин, приготовленное учащимися старших классов.

Оформление и оборудование:

Рисунки с изображением луны, летучей мыши, ведьм, приведений, тыквы; свечи, шторы на окнах; стулья; музыкальное оформление.

Нетрадиционный урок “ Halloween ”

Цель: познакомить учащихся с праздником”Хэллоуин”.

Задачи:

Познавательная: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника”Хэллоуин”.

Развивающая: развивать интерес учащихся к изучению традиций страны изучаемого языка.

Воспитательная: прививать интерес к изучению английского языка.

Ход урока

I. Организационное начало урока:

- Good morning, children. Sit down, please. Today we will have an unusual esson. Today we will have known about Halloween.

( Урок начинается с того, что окна завешаны и горят свечи, играет музыка ).

II. Новая тема:

Учитель:

- Как я вам уже сказала, сегодня мы с вами узнаем о празднике”Хэллоуин”.

Этот праздник сопровождается весельем и древними обрядами. В ночь на Хэллоуин люди зажигают фонари, чтобы отогнать злых духов. Дети вырезают на тыквах лица и вставляют внутрь свечи. Такую тыкву называют “Джек – фонарщик”.

- Ребята, а вы знаете, откуда это название. Нет? Сейчас я вам расскажу: Это название заимствовано из ирландской истории. Жил мужчина по имени Джек. Он был настолько скуп, что даже после смерти, пошел не на небеса, а к дьяволу. Дьявол бросил ему кусок горящего угля со словами: “Положи его в репу, которую ты ешь. Это будет твоим фонарем”. Вот так и появилось это название.

- А вы знаете, что еще есть такой обычай: люди танцуют вокруг костра, а затем бегут с криками “Уходи прочь, дьявол”. Так же семьи шествуют на поля с зажженными факелами. Это охраняет поля от ведьм и других духов. Каждая семья старается зажечь на поле самый большой костер. Иногда члены семьи надевают жуткие маски.

Хэллоуин отмечают во всех странах, и каждая страна имеет свою отличительную черту в праздновании этого праздника. Например, в Уэльсе этот праздник не такой уж и веселый, т.к. он напоминает о смерти. Каждый человек получает белый камень и кидает в огонь. Потом все ходят вокруг костра и молятся. Если кто-то не найдет в костре свой камень, значит, по поверью, он скоро умрет. По домам в этот праздник ходят бедные люди. Они поют песни и просят милостыню. А вот во Франции по улицам ходят звонари и перед полночью сообщают о том, что всем нужно зайти в дом, ведь вокруг блуждают духи. А в Мексике пекут хлеб в форме черепов. Дети покупают игрушки: склепы, черепа и гробы. Едят сладости в форме похоронных венков. В Америке дети надевают маски и разноцветные костюмы. Ходят по домам с криками “Шутка или угощение ?” Люди украшают дома в традиционные хэллоуинские цвета: оранжевый и черный.

А знаете, как раньше праздновался Хэллоуин в России? Этот праздник назывался

“Духов день” и праздновали его в первый понедельник после Троицы. Этот праздник был тоже маскарадом: один наряжался козлом, другой лошадью, третий изображал свинью. Все это ряженое шествие сопровождалось музыкой гармонистов, балалаечников. Шли на поле, делали несколько выстрелов из ружья, затем бросали лошадиную голову в яму до будущего года - это было прощание с весной.

Итак, вот я рассказала вам об этом замечательном празднике. Во всех станах мира этот праздник сопровождается своими обрядами.

- Ребята, что такое Halloween? Что вы можете рассказать о нем? Как он праздновался, какого числа? Кто такой Джек – фонарщик?

А давайте узнаем, чем же угощают детей в этот праздник?

- Open your books on p 10 f ex 1 ( 1 ) let’s read and translabe.

[ u: ]	[ ^ ]	[ u ]
cucumbers	bubble gum	sugar
fruits	plums	puddings
juices	nuts

- Мы знаем с вами, что в Америке если ты не угостишь просящего, то он над тобой подшутит. Давайте же узнаем, как люди подшучивают

- Open your books on p 101 ex 1 ( 3 )

Let’s read and translabe.

They

[ u ]

pull down fences

put on spooky faces

[ ^ ]

jump and run round a house

dig up pumpkins

cut pumpkin faces.

[ u: ]

play loud music

put on spoky costumes.

- Now let us sing a song about Halloween.

Halloween, Halloween, magic night

We are glad and very right.

We all dance and sing and recite,

Welcome ! Welcome ! Halloween night. (Учат заранее ).

- You are well done !

- Now let us do ex 2 on p 102.

- Let’s put the sentences in the right order to find out how to make a Jack o’ Lantern.

- Put the candle inside the pumpkin.

- Cut a nose and a mouth.

- Cut eyes.

- Take a huge yellow pumpkin.

- Light the candle.

- Put the pumpkin near or in the house.

- Boys and girls. Be attentive! Let’s watch a TV programm “ Good morning” about Halloween.

I. Good morning dear friends II. This TV programm is “ Good morning ”! And This is Parshentsev Konstantin.

I. This is Kleptsova Tatjana. Let’s start our programm. II. What date is it today, Kostja ?

I. Today is the 31 st of October. II. oh, today is Halloween !

I. Yes, gou are guite right.

And now we will hear about this holiday from our guests.

II. Our guests are Grebenuk Helen and Lazarenko Nick.

Helen: Good morning! I want to tell you about Halloween. This is holiday for children. They celebrate Halloween on the 31 st of October. They walk from house to house and ask “ Trick or treat ”?

Nick: People eat cucumbers, fruits, juices, bubble gum, plums, nuts, sugar and puddings.

II. What tricks do children do to people?

Helen: Pull down fences, put on spooky faces.

Nick: Jump and run round a house, dig up pumpkins, cut pumpkin faces.

Helen: Play loud music, put on spooky costumes.

I. Thank you! And our next guest is Vasilenko Aljona.

Aljona: Good mornimg, dear friends. I want to tell you how to make Jack – o – Lantern. Take jellow pumpkin; cut eyes, a nose and a mouse; put the candle inside the pumpkin; light the candle; put the pumpkin near or in the house.

II. Thank you very much! And our programm is over.

I. Thank you for your attention, good bye!

- Well, Now let’s listen to record. We will sing a song about Halloween.

( ex 4 p 102 – 103 )

- I hope that our lesson was very interesting and useful for you. Thank you for attention. Our lesson is over, good bye !

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Halloween на уроке английского

Приближается один из любимых детьми английских праздников – канун Дня всех святых. Мне кажется, это отличный повод окунуться в праздничную атмосферу на уроке английского! Спешу поделиться с Вами своими жуткими идеями.

Halloween для малявок

Совсем маленькие суть Хэллоуина вряд ли поймут и что-то запомнят, поэтому с дочкой просто посмотрим презентацию, посчитаем по-английски тыковки и мышек, и сделаем аналогичное задание на листке How many с последующим раскрашиванием.Также можно купить тыковку и повырезать на ней мордочку после занятия, или самим сделать маски (их модели можно легко найти онлайн).У нас получилась вот такая веселая тыковка:

Halloween для школьников

Эти задания для группы учеников возраста 12 – 14 лет. Знакомимся с историей праздника History+tasks и решаем кроссворд, а потом развиваем устную речь с помощью разрезных карточек Storytelling. Ученик тянет карточку и сочиняет историю на ее основе, потом это делаете Вы и в конце выбираете самый интересный рассказ. Если с разговорным языком плохо, составляете рассказ по очереди – он говорит предложение, вы следующее, и так – до конца.

Еще, как вариант, можно сделать это задание письменно. Помните, мы в школе играли на уроках в такую игру: писали на бумажке первое предложение, заворачивали его, потом передавали другу и он писал дальше? Делаете то же самое со страшной историей.

(Это упражнение можно и со взрослыми взять, с ними чем больше разговора – тем лучше).

Halloween для взрослых

На занятии смотрим две части сериала Word on the street и делаем к нему упражнения (их я копирую с сайта, чуть изменяя под уровень студента).

А на дом даю задание посмотреть серию 6 из сезона 8 сериала Friends The One with the Halloween Party и выполнить к нему Упражнения, которые на уроке проверяем.

Материалы взяты с сайта ESL Printables.

P.S. Все занятие празднику посвятить меня жаба душит (столько полезного вроде отработки грамматики пропадает), а вот минут 15 – 30 наскрести можно.

Trick or treat, dear friends!

4languagetutors.ru